c2-3你的努力，我都了解

觉得自己的心狠狠揪了一下。

    她能理解许康宇的痛，也对她的遭遇感到遗憾。因为他过去的同学们不了解许康宇的辛苦，不了解他为了克服书写障碍所付出的努力。

    当然也可以说国小生不懂什麽是书写障碍，不晓得这对许康宇在书写上造成的影响。然而，伤害已产生，并不会因为许康宇如今没有外显出的悲伤，就代表他淡忘过去，不再畏惧被他人发现他书写障碍的情况。

    「我不想让其他同学知道我的状况，我并非惧怕他们嘲笑我，而是……我不想让他们觉得只有我是特别的。」

    听许康宇这麽说，林瑄乐猛然想起开学才没几天，她便听见收作业的同学们提到许康宇，然而，当时她尚未对许康宇产生好奇，再加上开学初期，她连同学的名字都还不熟，自然将此事放在心上。

    不过，她记得那时同学们好像有说到「为什麽许康宇的作业跟我们不太一样」这句话。再仔细回想，身为国文老师的班导，有时候会请同学上台写板书，几乎全班同学都轮过一轮，却漏了许康宇一人，看来班导是因为知道许康宇的情况才如此安排。

    但是同学们却只会想成，是因为班导偏心，许康宇才会是特别的存在。

    或是，他们会认为许康宇背後有着强而有力的靠山，班导担心自己惹怒许康宇背後的势力，因此给予许康宇特权，却也造成同学们的误会，导致许康宇不被班上同学喜欢。