95. 何为钢琴重奏

，李安一瞬心里做出评价。

    旋律进行到第三小节，剩下的声部同时进入。

    八个人，13只手同时按响，四台钢琴的音量同时出来，丰富的和声色彩顿时充满整个教室。

    但仅仅是色彩丰富，其中不乏有人弹错音，有人进慢了。

    只五小节之后，音乐逐渐混杂起来。

    这时第一个家长悄悄走了进来。

    接着是第二个。

    第三个。

    第四个。

    李安余光数了数，进来了七个家长，加老董一共八个人坐到了他的身后。

    就在合奏结束时，理应不该再有任何琴声出现。

    可由于二声部的孩子脚下没松开延音踏板，导致最后的和弦突兀的冒出。

    孩子转身之后发现爸爸妈妈都坐在身后，有的孩子不自觉的紧张了起来。

    加上刚才的收尾失误，现场的气压一时又高了一档。

    李安鼓掌站在教室中间鼓了鼓掌，一瞬成为了所有目光的焦点。

    “很好。”

    说完他转向家长们，“孩子们才排练了三天，能完整的合下来还不错。”

    迎着个别家长略带质疑的目光，李安丝毫不尴尬，反正之前又不是他排的。

    的确。

    很好是扯淡，还不错也谈不上。

    音乐这东西骗不了人，家长们不是聋子。

    所以有些话他必须借着这个机会先说明白。

    “田老师之前有没有给大家讲过什么是钢琴重奏。”

    “钢琴怎么重奏。”

    两个问题抛出，教室继续安静。

    李安讲解道：

    “钢琴重奏主要指又钢琴参与的一种或多种乐器演奏活动，常见的形式