第四十一章：情愫暗结

台。这种安排对萧毅来说自然是最满意不过了，虽然自己的父母就是教师，自己也读了这麽多年书，但猛的让他站到讲台上去，他或许真会晕掉。

    他实习的指导老师叫高瑞成，四十来岁，这这所中学教历史已经有十五年了，据说是教学经验丰富，人品很好，是史地教研室的副主任。市重点中学有分初中部和高中部，一共有十五六个老师，应该说在这里是一个b较小的教研室。

    高瑞成现在带的是高二文科班的历史课程，四个文科班一周八节课。高老师是一个严肃认真的人，他先给萧毅找了一份教学大纲和一份考试大纲，又不知从哪儿找了一本校志，就让萧毅先看一下，然後就是从当天开始，去旁听自己的每一节授课。

    高老师每天也会cH0U出时间给萧毅讲解授课时的注意事项和怎样处理一些异常状况，教学节奏掌握的一些基本常识等。高老师明确要求萧毅，要在一个月之後单独代课。

    萧毅这段时间其实挺清闲的，每天除了帮高老师批改一些学生的作业外，就是去听课，大半的时间是坐在教研室之中认真研读教学大纲和考试大纲。

    高老师对教学重点吃的很透，大纲外的内容他几乎很少提及，但萧毅感觉教学气氛还是有点过於沉蒙，学生的听课意向并不是太高，与自己在大学了碰到的那些教授的意气分发相b，就差的犹如白云苍狗。但这不怪高老师，萧毅心里明白，这与国家的教学T制可能有着b较大的关系。

    一个月很快就过去了，