第56节

曰：“富之。”曰：“既富矣，又何加焉？”曰：“教之。”

    意思是：孔子到卫国去,冉有替他驾马车。孔子说：“卫国人口好稠密呀！”冉有说：“人口多了，又该干些什么呢？”

    孔子说：“让他们富足。”冉有又说：“他们富足了，又该干什么呢？”孔子说：“教育他们。”

    然而这篇文章却没有在孔门以“德”教化百姓,以“礼”治理国家的宗旨上多花笔墨。

    倒是提出了“人口红利”、“就业”、“人口老龄化”、“养老保障”等等令人闻所闻,前所未见的概念,又探讨了人口与社会、经济、生态环境之间的关系。

    通篇看下来，可谓是鞭辟入里,一针见血，刀刀见骨,如震雷曜电,出师威声，“风恢恢而能远，流洋洋而不溢”。

    更奇葩的是,或许知道自己些的这些东西不那么“正统”,对方果断地又搬出了孔老夫子给自己挽尊，比如说，“老龄化”

    和“养老保障”是什么“老吾老以及人之老”之类的。

    整篇文章读下来一气呵成,畅快淋漓！

    这种强烈而激越的实践倾向,令但凡是有澄清天下之志的有识之士,无不看得浑身热血上头,后背冒出了细密的冷汗。

    这就是为学的目的！不是在故纸堆里打滚,翻来覆去地剖析圣贤每一个字，每一句话的含义，以至于流与空疏、僵化。

    而是要肖圣贤口气，却我手写我心！

    这文章看得包括王希礼在内的，这些骄傲的书院学子，心中都忍不住暗赞了一声当真是张狂恣意。

    雨又开始下了起来。

    近夏时节，暴雨来得仓促。

    傍晚，杏子街的居民们刚搬出凳子来纳凉，不移时的